摘要
游戏作为幼儿生活和学习的重要部分,对幼儿的健康成长发挥着重要的作用。从1989年试行,1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》,到2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,再到2010年下发的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,“以游戏为基本活动”的提法都充分体现了幼儿游戏的重要性。幼儿游戏大多数是在同伴之间进行的,同伴之间的评价对幼儿游戏有着深刻的影响。国内目前对幼儿同伴评价的研究还不是很多,笔者也是通过观察法、访谈法对幼儿同伴学习、游戏和交往等方面活动中同伴评价行为进行研究得出的一些结论。本文岂在从同伴评价的角度来阐述同伴评价对幼儿游戏的影响,及对幼儿游戏中同伴评价提出的的几点建议,从而使得幼儿游戏能得到顺利的开展。
