期刊文献+

基于学生发展:文本教学价值提取原则

下载PDF
导出
摘要 当文章进入课本成为了教学内容之后,它本来的文学价值就需要进行转变,要提取其中适合学生的教学价值,而“基于学生的发展”是如何处理文本教学价值的核心原则。
作者 杨小秋
出处 《成才之路》 2015年第16期89-89,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部