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基于学生发展:文本教学价值提取原则
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摘要
当文章进入课本成为了教学内容之后,它本来的文学价值就需要进行转变,要提取其中适合学生的教学价值,而“基于学生的发展”是如何处理文本教学价值的核心原则。
作者
杨小秋
机构地区
福建省漳浦县佛昙中心学校
出处
《成才之路》
2015年第16期89-89,共1页
Way of Success
关键词
学生发展
语文教学
文本价值
提取原则
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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成才之路
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