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农村初中英语课堂教学中互动情境的创设
被引量:
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摘要
新课程标准倡导体验、实践、参与、交流的学习方式,注重发展学生综合运用语言的能力。英语课堂教学的效果,取决于课堂上教师与学生的良好互动。要激发和调动学生的学习积极性,就需要创设良好的师生互动情境,营造和谐的学习氛围。农村的初中学生,受成长环境和自身生理阶段的影响,思考问题的主动性、参与活动的热情度、语言表达的流畅性都比较差。适当创设情境,有利于学生思维能力、听说表达能力和语言技能的逐步提高。
作者
姚悦
机构地区
甘肃省通渭县马营镇初级中学
出处
《成才之路》
2015年第17期67-67,共1页
Way of Success
关键词
初中英语
课堂教学
互动情境
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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