期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
普通高校土建类非学历继续教育培训管理模式研究与创新
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从我国土建类人才培养中非学历继续教育培训市场需求出发,对当前我国普通高校土建类非学历继续教育培训中存在的主要问题进行了归纳与剖析,借鉴项目驱动型组织相关理论设计与构建了普通高校土建类非学历继续教育培训创新管理模式,并就其配套措施与机制进行了探讨。
作者
刘勇
赵秉文
王渊
马杰
机构地区
浙江理工大学建筑工程学院
浙江理工大学科技与艺术学院
出处
《继续教育》
2015年第7期32-34,共3页
Continuing Education
基金
浙江理工大学继续教育科学研究项目(JJYB1304)
浙江理工大学科艺学院教改重点项目(KYJG1105)
关键词
非学历继续教育培训
土建类
管理模式
普通高校
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
1
共引文献
41
同被引文献
7
引证文献
4
二级引证文献
8
参考文献
1
1
李兴洲,卢海红.
继续教育的国际经验[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2010(1):21-28.
被引量:42
二级参考文献
17
1
熊华军,刘鹰.
法规保障下的法国继续教育及其启示[J]
.现代教育科学(高教研究),2004(4):79-81.
被引量:10
2
匡瑛.
英国继续教育与培训的新举措:为了每个人的成功[J]
.职业技术教育,2003,24(12):56-59.
被引量:11
3
刘奉越.
法国成人教育的特色及对我国的启示[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2005(4):56-58.
被引量:8
4
杨伟国,吴守祥.
德国技能人才短缺及其治理[J]
.德国研究,2006,21(2):48-53.
被引量:11
5
胡乐乐.
英国政府公布《继续教育白皮书》[J]
.中国职业技术教育,2006,22(20):55-55.
被引量:9
6
崔世广.
日本终身教育的特征及启示[J]
.民族教育研究,2006,17(4):66-73.
被引量:10
7
郭红霞.
终身学习背景下的中小学发展——发达国家的做法[J]
.外国中小学教育,2006(9):1-5.
被引量:1
8
陆建平.
终身教育理念背景下的澳大利亚职业与技术教育改革[J]
.高等教育研究,2007,28(3):67-72.
被引量:14
9
窦现金.
我们怎样建设全民学习、终身学习的学习型社会——答《职教论坛》记者[J]
.职教论坛,2007,23(10S):4-7.
被引量:1
10
李兵.
国外学历证书与职业资格证书衔接的比较及启示[J]
.职教论坛,2008,24(6):60-64.
被引量:14
共引文献
41
1
孙丽.
浅谈事业单位会计人员技能提升的必要性[J]
.经济管理文摘,2019,0(13):157-158.
2
唐伟.
论开放大学的定位和核心竞争力[J]
.云南电大学报,2011,13(1):8-11.
被引量:9
3
薛娅.
基层单位做好继续医学教育工作的探讨[J]
.上海预防医学,2011,23(5):235-236.
被引量:1
4
佟婧.
《国家中长期教育改革发展纲要(2010-2020)》“继续教育”部分的分析与思考[J]
.当代教育科学,2011(9):36-38.
被引量:4
5
刘寿堂.
继续教育视阈下高校青年教师国内访学制度初探[J]
.现代教育科学(高教研究),2011(5):108-111.
被引量:11
6
林琳,李江.
大学生继续教育需求实证研究——基于北京和广东两地部分高校学生的调查[J]
.广东广播电视大学学报,2011,20(6):19-22.
7
王然,王毅.
对我国继续工程教育政策的研究与建议[J]
.成人教育,2013,33(2):17-18.
8
徐天鹏,裴绍红.
继续医学教育存在的问题与对策[J]
.继续医学教育,2012,26(11):4-6.
被引量:6
9
刘伟杰,汪金英.
关于高校教师学术道德教育的思考[J]
.教育探索,2013(3):95-96.
被引量:2
10
龚晓林.
中国特色社区教育发展的应然特色[J]
.高等函授学报(哲学社会科学版),2013,26(2):3-6.
被引量:2
同被引文献
7
1
郜岭.
继续教育课程开发的实践模式评析[J]
.中国成人教育,2006(5):79-80.
被引量:3
2
阎桂芝,王爱义.
关于继续教育的几点思考[J]
.成人教育,2012,32(3):4-8.
被引量:16
3
霍慧玲,尹春雷.
学历教育与非学历教育相结合的办学模式——电大发展的实践性探索[J]
.山西广播电视大学学报,2012,17(3):3-5.
被引量:12
4
杨学祥,安会泳.
高校继续教育项目的课程开发与营销模式分析[J]
.继续教育,2014,28(8):3-5.
被引量:3
5
徐明祥.
社区学习共同体在中国的广阔前景[J]
.中国成人教育,2014(14):5-9.
被引量:20
6
王慧.
我国高校成人非学历教育管理模式的探讨[J]
.中国成人教育,2014(15):30-32.
被引量:5
7
王生伟.
普通高校非学历教育品牌建设研究[J]
.经营管理者,2014(23):353-353.
被引量:2
引证文献
4
1
王升国,董洁.
高校培训与社会培训的比较与启示[J]
.太原城市职业技术学院学报,2015(10):3-5.
2
王升国,董洁.
高校培训与社会培训的比较与启示[J]
.继续教育,2015,29(12):25-27.
被引量:7
3
季婷.
互联网环境下非学历教育培训模式研究[J]
.中国培训,2016(24):112-112.
4
王升国,董洁.
学校培训课程开发的路径与策略探析[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(5X):99-100.
被引量:1
二级引证文献
8
1
李继红.
浅析普通高校非学历教育创新发展模式[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(29):44-44.
2
王升国.
供给侧结构性改革背景下高校非学历继续教育的基本趋向探析——以地方行业性高校为例[J]
.中国成人教育,2017(5):125-127.
被引量:13
3
马秀芝.
现代教育培训体系技术能力及课程完善构建的研究[J]
.中国管理信息化,2018,21(11):216-217.
被引量:1
4
鲁巧巧,刘一颖.
从高等教育社会培训机构发展现状看高校如何增强活力[J]
.发明与创新(初中生),2018(5):60-60.
5
郭晓娟.
职教改革背景下教育与培训融合创新研究[J]
.黑龙江科学,2020,11(23):25-26.
被引量:1
6
李珉,赵福伟,李昕欣.
京津冀教育协同发展下高校师资培训一体化研究[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(2):112-113.
被引量:1
7
朱海东,吴斌,范太华.
关于高校非学历继续教育发展与特质的研究[J]
.高等继续教育学报,2021,34(3):6-14.
被引量:5
8
付娟.
口腔正畸学临床新技术实训课程开发路径研究[J]
.中国教育技术装备,2022(21):67-69.
1
谭学文.
班级文化建设初探——以淮安工业中等专业学校为例[J]
.未来英才,2016,0(17):243-244.
2
谢卫东.
港口职业技能培训市场化运作初探[J]
.中国科技博览,2010(31):214-214.
3
孙雅珍,吴正红.
构建培训中心创新体系[J]
.中国培训,2001(6):7-9.
被引量:1
4
金荣波.
强化全员培训 实现“三个转变”[J]
.中国培训,2001(10):36-37.
5
樊琳娟.
加强毕业设计质量研究与创新实践[J]
.广东交通职业技术学院学报,2012,11(3):122-125.
被引量:2
6
陈炳森,刘棣中.
“做学教一体化”教学改革的研究与创新[J]
.中国电力教育,2013(4):77-78.
被引量:10
7
丁慧,汪海伟.
高职院校专业教学质量评价体系的设计与构建[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2012,28(20):229-230.
被引量:3
8
耳建英.
特色职校的形象设计与构建[J]
.职教论坛,2000,16(6):36-37.
9
霍孝志.
构建校本培训管理模式 努力提高教育质量[J]
.中小学教育与管理,2005(9):10-10.
10
张波,陈遇春.
中国农民教育研究亟待深化[J]
.中国农业教育,2002,3(1):1-3.
被引量:20
继续教育
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部