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澳大利亚中小学教师培训研究——以新南威尔士州“EAL/D Leadership Program 2014”为例

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摘要以新南威尔士州"EAL/D Leadership Program 2014"为例,通过记录其培训的过程和目标,突显澳大利亚中小学教师培训中"以项目带动培训,将培训与实践相结合"、"培训内容来源于教学,实用主义导向明显"、"培训形式丰富,强调团体意识和合作精神"、以及"收集项目评价反馈,注重培训成果检验"等培训特点,这对当下我国中小学教师培训具有重要的借鉴意义。

作者陆少颖

机构地区宁波教育学院

出处《继续教育》 2015年第7期86-88,共3页 Continuing Education

关键词澳大利亚中小学教师培训 EAL/D LEADERSHIP PROGRAM

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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继续教育

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