期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

找“点”:语文教师解读文本不可或缺的智慧

下载PDF

导出

摘要语文阅读教学中,找好教学的＂切入点＂＂着力点＂＂生长点＂并有效运用,有助于教师更好地开展教学活动,提高教学效率。

作者朱雪云

机构地区江苏省江阴市夏港实验学校

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2015年第5期33-34,共2页

关键词语文教学文本解读切入点着力点生长点

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1马静.启发诱导,深度解读文本[J].语文世界（教师之窗）,2017,0(3):17-18.
2柏慧芳.新课改背景下如何“有效”提高语文课堂教学水平[J].文教资料,2009(23):63-65.
3李荫阳.解读文本是教师上好一堂课的前提[J].快乐阅读,2013(8):29-29.
4敖永红.教育要“以人为本”[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2014(9):71-71.
5张爱萍,李永元（点评）.追求常态下的优质课[J].上海教育,2008(5):56-57.
6刘少惠.多维解读文本用足教学资源[J].语文教学与研究（综合天地）,2014(1):48-48.
7周建祥.解读文本——提高课堂教学实效性的基石[J].新课程（中学）,2011(10):73-74.
8郑玉贞.教师文本解读的三个维度[J].小学教学研究,2009(7):27-27. 被引量：1
9诸建敏.新课程背景下文本解读的视角[J].上海教育,2008(3):78-78.
10辛立娣.注重能力发展构建高效课堂——浅谈如何打造小学语文高效课堂[J].作文成功之路（小学）,2015,0(7):68-68.

初中生世界（初中教学研究）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部