模拟生物实验也精彩——以“多种多样的生态系统”第一课时为例

一、教材分析 本文是苏科版初中生物七年级上册第3章第1节＂多种多样的生态系统＂第一课时的教学设计。＂多种多样的生态系统＂旨在让学生了解生态系统的组成、初步学会设计生态系统的调查方法和尝试撰写调查报告,知道生态系统的类型和特点。教材从分析池塘生态系统开始,了解生态系统中各成分及各成分之间的关系,到初步建构生态系统的概念,引导学生从感性认识上升到理性认识,让学生初步知道如何去调查身边的生态系统。