基于成功心理学的校本化教育策略思考

我校自江苏省＂十二五＂立项课题＂成功心理视域中的学科心育实践研究＂开题以来,结合《江阴二中内涵发展三年规划（2014—2017年）》的编制,我们对学校的育人目标、教育内容、课程建设等教育策略进行了系统的反思和梳理。