简单的内容 精彩的呈现——“运动的相对性”一课的教学与反思

教师不能忽视“内容少、难度小”这一类课的教学设计。教师应该充分利用学生的已有经验和知识积累，引导学生在自己的生活场景中发现物理问题、体验物理过程、探究物理规律，在丰富、有序的活动中，提高思维品质，自主构建知识。