高中数学着力点的分析探讨被引量：3

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摘要数学作为一门基础学科,其重要性不容忽略.作为一种目的性较强的学习认知活动,在实践教学过程中,想找到高中数学教学有效性方式和方法并非易事.＂有效教学的着力点＂是我们在实践中采用三段论的方法对高中数学教学有效性的形成的探讨而得来的,事实证明,高中数学有效教学的核心就在于高中数学着力点的发现和有效推动实施.

作者邵振文

机构地区甘肃省秦安县第一中学

出处《高中数理化》 2015年第10期20-20,共1页

关键词高中数学教学实践教学过程教学活动教学概念课堂气氛诱导公式实际解决问题单位圆内在含义评价功能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2015年第10期

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