电磁学理论建立过程的探究与教学实践探讨

下载PDF

导出

摘要电磁学作为物理学中非常重要的基础课程,对其基础知识的掌握程度直接影响学生今后的其他课程的学习,甚至影响学生今后的科研和工作能力.电磁学是一门实践性非常强的课程,在电磁学课程的讲解中结合相关的实验教学是必要的.如何将该课程的理论学习与实践相结合,对于激发学生的学习兴趣,培养学生科学的创新思维,提高教学质量是至关重要的.

作者王晓伟

机构地区内蒙古赤峰二中

出处《高中数理化》 2015年第10期38-38,共1页

关键词教学实践探讨电磁学理论学习过程实验教学教学质量工作能力知识的基础知识的掌握理论学习概念图

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1孙俊梅.思想品德教材的主题探究与教学模式创新[J].考试（高考族）,2009(9):51-51.
2柯海潮.时政探究与教学有效性[J].试题与研究（新课程论坛）,2014,0(25):28-28.
3周晓侠.小学语文教学中“后进生”心理模式探究与教学策略[J].新课程研究（下旬）,2009(12):179-180. 被引量：2
4薛霆虓.“电磁学”课程教与学的改革探讨[J].科教导刊,2011(24):94-95.
5徐承芸.《穷人》教学[J].小学语文教学（人物）,2011(12):45-47.
6郝德永.课程认识论的冲突与澄清[J].全球教育展望,2005,34(1):15-19. 被引量：18
7文喜星.创新能力培养中基础理论课程的桥梁作用——以“电磁学”课程为例[J].中国大学教学,2011(9):56-58. 被引量：5
8庄如平.等势线描绘实验器电极的改进[J].教学仪器与实验,1993,0(2):28-28.
9高达声,寇世琪.大学生要学点科学技术史[J].清华大学教育研究,1983,5(1):56-59.
10李俊杰.对几起学校成为被告案件的思考[J].教学与管理（小学版）,2002(3):37-38.

高中数理化

2015年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

电磁学理论建立过程的探究与教学实践探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史