基于“电磁感应现象”分析高中物理演示实验的应用被引量：1

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摘要随着我国高等教育事业的迅猛发展,高中物理课的教学水平也得到大幅度提高.尽管如此,不少学生在学习物理课程过程中,依然感觉比较困难.因此,在高中物理教学过程中,利用物理演示实验方法不仅有助于学生掌握和理解物理概念,还能够促使学生掌握相应的实验操作技能和方法,增强学生学习物理的兴趣,提高高中物理教学质量.

作者刘影

机构地区吉林省松原市吉林油田第十一中学

出处《高中数理化》 2015年第12期37-37,共1页

关键词物理演示实验高中物理教学电磁感应现象物理课实验操作技能切割磁感线教学效果实验过程教材设置讲解过程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

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