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信息技术课教学难点的突破之法
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摘要
“突出重点、突破难点”是衡量一节课成功与否的重要标准,是教学活动中永恒的主题。教学中的难点是多种多样的,针对不同类型的难点,要做到具体分析、区别对待,既要结合学科本身的特点,又要兼顾学生的认知特点。
作者
陶军毅
机构地区
浙江慈溪市杭州湾初级中学
出处
《中小学信息技术教育》
2015年第7期52-53,共2页
关键词
教学难点
突破
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2015年 第7期
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