摘要
教育目的是教育工作的依据和出发点,也是教育活动的归宿。教育目的经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、现代社会,任何事物都是永无止境,变化发展的。因此教育目的具有一定的时代性,随着社会的发展而变化。改革开放西方文化的冲击、个性解放、注重个人价值等社会现象下,学校应该在社会本位论基础之上更好运用个人本位论理论。当下,学校应该加强“德育”的培养,坚持马克思全面发展观,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第21期7-8,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)