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基于特色专业的本科生导师制的探索与实践

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摘要 近些年随着我国的高等教育由精英化走向大众化,特别是普遍扩大招生规模以来,高校的学生管理和教学改革都面临着前所未有的机遇和挑战[1].由于师生比的严重不足,大部分高校都采用了辅导员制度来管理学生的日常生活和思想学习[2].在这种制度下，辅导员往往肩负着巨大的工作压力，根本无暇顾及到每一个学生，特别是学生的专业课学习．
作者 王兰宁
机构地区 南京邮电大学理学院
出处 《高师理科学刊》 2015年第6期27-27,共1页 Journal of Science of Teachers＇College and University
基金 南京邮电大学教学改革项目(JG00713JX84)
关键词 本科生导师制 特色专业 辅导员制度 学生管理 师生比 专业课学习 人才培养目标 教学改革 学生科技创新 英国牛津大学
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献10

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共引文献230

高师理科学刊
2015年 第6期

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