对高职教育转型期发展的反思

通过对高职转型期存在的一些问题,如高职院校的发展由经济与政治所裹挟,其职能单一,缺少对自我发展的反思;高职知识观的紊乱;高职教师定位的层次较低;以及高职教育中,只注重企业对学生的体验,但很少注重学生的体验等问题的反思,提出了高职教育如要摆脱当前的困境,首当其冲要恢复其作为高等教育一员的高等性,发展其教学职能以外的其他职能;在新的知识观下,建立各种不同类型学校知识体系的相互转换;创造一切条件,培养高职自己的名师;以学生体验为中心,发展自己的教育事业。