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建构主义理论视角下士官基层管理课程教学改革探析

An Analysis of the Teaching Reform on Sergeants Basic Level Management Curriculum from the Perspective of Constructivism
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摘要 优化士官基层管理课程教学模式,应借鉴建构主义理论发展成果,全面更新教学理念。从教学内容设计、教学过程设计、学习资源建设和课程考核评价四个方面,对教学改革的具体措施进行了探讨。 To optimize the teaching mode of sergeants basic level management curriculum, we should learn from the perspective of eonstruetivism and upgrade our teaching coneepts. Four aspects concerning the corresponding countermeasures for teaching reform are proposed as to teaching content design, teaching process design, studying resource construction and course assessment.
作者 卜超
出处 《高等教育研究学报》 2015年第2期103-105,共3页 Journal of Higher Education Research
基金 2015年军队级教学成果立项培育项目(JX2011-13)
关键词 士官 课程 管理能力 素养 教学 sergeant curriculum management ability literacy teaching
  • 相关文献

参考文献5

  • 1沙琳,陈刚.基于建构主义理论的教学设计及应用[J].炮兵学院学报,2010(6):72—73.
  • 2陈万强,黄建明.建构主义学习观与军校学员学习能力培养[J].中国军事教育,2010(5):19-21.
  • 3吴怀宝.基于建构主义的军队管理学教学设计原则[J].中国军事教育,2008(4):21-22.
  • 4解宏强,于景冬.士官基层管理课程"四式一体化教学"模式探讨[J].通信士官杂志,2008(6):24-25.
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