高职学生情商对学业成绩的影响及干预研究

在生源结构日益多元化的背景下,学生的差异性也越来越显著。通过设计包含自知、自制、自励、知人和待人五个方面的情商测试量表来测试不同层次学生的情商状况,探究情商对学业成绩的影响。根据问卷结果所反映的差异性,详细分析影响因素,并提出相应的干预措施。