摘要
尝试运用复杂性科学重新审视高校德育教学实效性问题,即借助于非线性思维,从高校德育教学系统的复杂性和德育教学过程的特殊性两个角度,对高校德育教学实效性不足问题进行再思考,从而为该领域的教学改革实践提供新思路。
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第2期47-49,共3页
Ideological and Political Education Research
基金
黑龙江省高等教育改革项目"复杂性视阈下高校德育教学改革研究"(JG2012010284)
黑龙江省教育科学"十二五规划"项目"基于复杂性科学的高校德育教学改革研究"(GBC1214045)
