适应学生的成长需要 进行课堂的有效对话

提高班级心理辅导活动课的实效,是当今心理健康教育的一个难题。心理教师既要为学生营造轻松、开放、活跃的氛围,又要管理课堂秩序。笔者从学生的成长需求出发,探讨了提升小学生心理健康课实效的途径——构建有效的课堂对话以促进学生的全面参与和差异发展。