逆反与自主,读懂青春的旋律

我在初中教学已经18年了,在初二年级上心理健康活动课也快三年了。在与这些青春期的孩子们碰撞和交流中,我逐渐看清楚他们的一些叛逆行为背后的心理动机。为什么逆反？为什么特立独行？为什么不喜欢穿校服……逆反一直是青春期的代名词,我觉得这个词最大的贡献是：让家长和孩子在面对互相之间的激烈冲突时不再那么慌张无措，至少大家可以用“这就是青春期的逆反”这样的话来化解矛盾。