奏响课前预习之歌——浅谈如何指导学生有效预习课文

预习是构建自主有效课堂的坚实基石。在课堂上教师要给学生提供展示预习结果的空间和机会,使学生在灵动的自主有效的课堂上＂动＂起来,在＂动＂中学习,在学习中发展,真正实现自主有效课堂的构建。本文将从单元说明,整体把握;内外结合,丰厚储备;关注差异,目标分层;注重检查,星级评价四个方面进行阐述。