优导、多读、勤练—创语文阅读新高

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,是语文教学的难点部分。本文针对如何提高小学阅读教学的效率提出了三点建议,分别是优导、多读、勤练,希望学生能够在兴趣中悦读,在悦读中理解,在理解中创作,取得最优的教学效果,全面提高小学生的阅读理解能力及语文素养。