初中数学教学中合作学习分析

随着科学技术的不断发展,国际间竞争日趋激烈,培养出具有组织才能和合作精神的人才已成为我国21 世纪学校教育人才培养的重点.然而,长期以来,受到传统教学模式的影响,课堂教学大多以教师的教授为主,严重忽视了学生的主体地位.新课改条件下,虽然使得合作教学在初中得到广泛的应用和推广,但仅仅流于形式,难以取得实际的教学效果.为此,本文以初中数学教学为例,对合作学习进行了进一步的探讨和研究.