初中物理教学中培养学生科学探究能力的策略

下载PDF

导出

摘要新课程倡导科学探究,这就要求教师注重探究教学,将科学探究既作为一种主要的教学方式,又作为学生的学习目标.通过学习让学生既能掌握科学的基础知识和原理,树立良好的思维品质,又能让学生在学习中了解科学研究的方法,形成科学探究的习惯,培养学生科学探究的能力.作者针对初中物理科学探究式教学做了一些理论和实践的探讨,对初中物理教学中培养学生科学探究能力的策略提出了建议.

作者刘振洲

机构地区河北省深州市恒信中学

出处《俪人（教师）》 2015年第15期105-105,共1页

关键词物理教学科学探究问题猜想实验论证

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈力.在情境中猜想在探究中验证——“小数的性质”教学片断与反思[J].教育实践与研究,2004(9):63-64. 被引量：5
2阮志明.谈物理实验教学与新课标实施.湖南中学物理,2004,(7):16-17.
3张大吕.新课程理念与初中物理课程改革[M].长春:东北师范大学出版社,2002.

共引文献8

1胡远军.浅谈中学物理探究教学的策略[J].新课程学习（下）,2010(3):12-13. 被引量：1
2阮干峰.新课标实施中初中物理教师的定位[J].湘潭师范学院学报（自然科学版）,2008,30(2):190-193.
3邓晖.新课改下中学物理探究实验教学策略[J].中国校外教育（中旬）,2010(3):77-77. 被引量：2
4李树清.浅谈探究教学之策略[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(1):130-130.
5单保奇.新课程实施中物理教师的角色转变[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2012(4):15-16.
6李卫林.物理教学中的情商因素[J].中学教学参考,2012(17):52-53.
7袁迎霞.立足初中物理教学培养科学探究能力[J].俪人（教师）,2015(4):161-161.
8李宝山.加强导学案使用,提高初中物理课堂效率[J].俪人（教师）,2015,0(17):73-73.

1史红霞.关于初中物理探究式教学的几点认识[J].中学物理（初中版）,2011(8):17-18. 被引量：6
2张延宗.培养学生提出问题能力的探讨[J].物理教学,2003,25(7):10-10. 被引量：1
3乌马尔江·乌许尔.初中物理探究式教学现状及方向[J].中华少年,2015,0(19):152-152.
4王少刚.小学科学探究式教学初探[J].心事,2014(1):51-51.
5夏骥.小学科学探究式教学的提问设计[J].实验教学与仪器,2014,31(5):61-61.
6项红专.科学探究式教学中应注意的几个问题[J].物理教师（高中版）,2003,24(10):1-3. 被引量：12
7符朝辉.让科学探究有序进行——浅谈新课改科学探究式教学[J].新课程学习（中）,2010(4):21-22.
8罗荣.审视小学科学探究式教学中的问题[J].小学教学参考（综合版）,2009(2):93-93.
9杨文才.一堂科学探究式教学的尝试——用水做托里拆利实验[J].中学物理（初中版）,2002,20(18):22-23.
10郑振秀.浅谈科学探究式教学在高中生物教学中的运用[J].中华少年,2016,0(34):106-107. 被引量：1

俪人（教师）

2015年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中物理教学中培养学生科学探究能力的策略

参考文献3

共引文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史