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浅谈提高大学生英语“写作声音”的策略研究 被引量:1

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摘要 “声音”反应了学生独特的个性以及对于问题独到的见解,因此“声音”与大学生二语写作的关系密不可分.由于目前写作声音在二语写作中匮乏的现状,本文提出切实可行的教学方法- 教授学生写作声音的三维模型,进而改善大学生二语写作中写作声音匮乏的现状.
作者 韩石红
出处 《俪人(教师)》 2015年第15期241-241,249,共2页
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参考文献7

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共引文献35

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