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浅谈中高职衔接“3+2”人才培养方案的设计
被引量：
3
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摘要
针对汽车检测与维修技术专业中高职学生的学习特点,提出了中高职衔接的汽车检测与维修技术专业"3+2"人才培养方案的设计思路和操作方法,有效地解决了中高职目标定位不明晰、课程内容重复等问题,改善了人才培养效果,提高了学生的上课积极性。
作者
陶阳
机构地区
黄冈职业技术学院
出处
《职业时空》
2015年第6期66-67,共2页
Career Horizon
关键词
中高职衔接
人才培养方案
目标定位
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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