期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
只因我们在一起
下载PDF
职称材料
导出
摘要
常常庆幸,自己是一名教师,因为跟孩子们在一起,让我的心永远年轻着;也特别庆幸自己是一名小学语文教师,这让我能用独特的视角去倾听童心绽放的声音,并把这世界上最美的声音用美妙的文字表达出来。教育本身就是一首美丽的诗!常常会用浅浅的诗歌语言来倾诉这一路花香、一路暖阳、一路情怀。"千纸鹤"里的幸福传递一眨眼,十年就从指尖流淌而过。
作者
曹月红
机构地区
常州市白云小学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2015年第6期8-11,共4页
A Journal of Research in Education
关键词
小学语文教师
永远年轻
诗歌语言
经典阅读
阅读情况
课型
阅读素养
教学情境
小学语文课堂
表现性评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李双喜.
浅谈在诗歌教学中实现工具性和人文性的统一[J]
.安徽文学(下半月),2011(5):174-175.
被引量:1
2
李莉.
诗歌快乐教学一二三[J]
.中华活页文选(教师),2007,0(5):67-68.
3
张爽.
幸福[J]
.作文世界(初中版),2007,0(6):58-59.
4
王立宪.
活力·跨度·对比性——诗歌语言三题[J]
.阅读与写作,2003(10):30-32.
5
阎艳丽.
古诗鉴赏方法探讨[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2003(3):48-48.
6
张海萍,王根榜.
析情入境 领悟主旨──如何帮助中学生分析古诗词[J]
.甘肃联合大学学报(社会科学版),2001,18(S2):211-213.
7
王国强.
古诗内涵的开拓[J]
.福建教育,2003(11A):34-34.
8
刘文书.
如何鉴赏古典诗歌的风格[J]
.试题与研究(新课程论坛),2011(18):27-27.
被引量:1
9
许屹峰.
浅探诗歌教学中语感的培养与训练[J]
.魅力中国,2007,0(6):98-100.
10
王超.
怎样进行小学语文诗歌教学[J]
.试题与研究(教学论坛),2015,0(36):42-42.
江苏教育研究(实践)(B版)
2015年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部