以学定教,言意兼得——《月光启蒙》教学设计

以学定教,是以学生为主体,根据学情合理有效地构思教学环节、实施教学设计的理念。学在教前,更强调了学对教的影响和促进。教,不仅要传授知识技能,还应该让学生产生学的愿望,继而唤醒学生主动学习的意识,最终培养学生会学的能力。因此,以学定教,以让促学,立足儿童的立场,让儿童快乐自觉主动地学习,以语文的方式让学生学习语文,打造儿童的语文课堂,是我们在努力践行的。