新理念指导下的小学语文课堂教学

《语文课程标准》强调学生的主体地位,提倡让学生进行研究性学习。语文教师要善于挖掘丰富多彩的研究性学习资源,引导学生积极探究,培养探究精神,提高探究能力。而事实上是学生在＂书本海洋＂里徜徉,不太去关注周围的世界,即使学生在学习期间掌握了一些能力,但由于缺乏综合研究实践,以致他们长大后在工作和生活中无法恰当应用,极大地限制了他们的思维和能力的发展。长期的语文教学实践使我对语文课堂教学新理念有着自己的解读,现提出如下语文教学观点。