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利用生活情境开展小学数学教学
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摘要
利用生活情境可以使教学进一步加强,提高学生主动积极学习数学的兴趣,虽然这种模式已经在教学中得到运用,但我们也要不断进行完善,将多种教学模式相结合。在科学技术不断发展的新时期,要让小学数学教学方法更加新颖,更加适合学生日后成长。本文主要从生活情境法入手,对其具体的应用进行解析。
作者
王茶琴
机构地区
福建省南靖县金山中心小学
出处
《学园》
2015年第13期134-134,共1页
Academy
关键词
小学数学教学
生活情境教学法
实施
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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