数学解题中的联想和探索

在数学教学过程中,抓住典型例题进行深入讲解,可启发学生对例题的思考,探索更多更深层次的结论和方法。解完一题后应善于联想,探索能否在保持已知条件不变的情况下得出更深刻的结论。