健康教育指导在HUNT综合征35例中的应用

目的:观察健康教育指导在HUNT综合征患者中的应用效果。方法:回顾性分析35例HUNT综合征患者临床资料,对比患者实施健康教育指导前后的认知程度评分和从医行为情况。结果:HUNT综合征患者实施健康教育后认知程度评分和从医行为均优于健康教育实施前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育指导可以明显改善HUNT综合征患者的认知程度,提高患者依从性,值得临床推广应用。