平衡计分卡视角下高校教师教学业绩评价研究

高校教师从事的工作是复杂多样又具有创造性的。要保证高校业绩评价工作顺利进行,就必须创造出一个统筹兼顾的业绩评价体系。目前高校业绩考核中存在的战略目标缺失、考核方法单一、注重近期而忽视长远目标等问题,文章结合发达国家的经验,对中国高校教师业绩评价体系进行研究,努力探寻一种更为合理的业绩评价方法。