“收”是为了更好地“放”——作文教学“收”与“放”的新解

本文借鉴古代作文教学中＂先收后放＂的经验,结合现今作文教学实际,对作文教学中的＂收＂和＂放＂做一些新思考。本文提出：＂放＂是让学生的思想和情感成为作文的灵魂;＂收＂是教会学生正确合理地表情达意,＂收＂是为了让学生更好地＂放＂。