期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
捕捉课堂生成,催生智慧花朵
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统课堂教学往往过分强调课前预设与课堂控制,这种传统教学方式,让课堂失去活力和生命力。随着课改的深入,注重课堂生成不仅是当前新课程标准提倡的新理念,更是值得教师深思和突破的问题。老师应该转变思想,突破自我,注重培养学生思维和表达的能力,善于捕捉课堂自然生成的东西,从而让课堂焕发出生命和智慧的活力。
作者
尹新华
机构地区
苏州工业园区第六中学
出处
《文教资料》
2015年第9期181-182,共2页
关键词
课前预设
文本解读
教师引导
人格培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
89
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
雷玲.好课是怎样炼成的[M].上海:华东师范大学出版社,2006.9:78-80.170-172.
2
万伟.
“动态生成”的理念解读与案例剖析[J]
.江苏教育研究,2003(4):15-17.
被引量:9
3
高文.
教育中的若干建构主义范型[J]
.全球教育展望,2001,30(10):3-9.
被引量:65
4
[美]多尔著 王红宇译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.9.“原编者序”p2.“原编者序”p4.p19.
共引文献
89
1
邓家干.
建构主义理论在《DSP原理与应用》双语教学课程中的继续实践[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2006,28(z1):160-162.
被引量:4
2
邓家干.
建构主义理论在《DSP原理与应用》课程中的教学探讨[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2005,27(z1):15-17.
被引量:3
3
杨海明.
重庆母语教学现状与改革[J]
.重庆教育学院学报,2004,17(2):99-103.
被引量:1
4
杨艳.
认知学徒制的有效典范——试述美国科学教育的可视化协作学习[J]
.吕梁高等专科学校学报,2009,25(2):14-16.
被引量:2
5
吴玲飞.
高中物理设计性实验复习的教学模式初探[J]
.长春理工大学学报(自然科学版),2010,33(7):112-113.
被引量:2
6
刘颖,郑文.
高职商务英语“任务型、项目化”教学实践研究[J]
.吕梁教育学院学报,2013,30(3):96-98.
被引量:1
7
祝爱武.
后现代知识观对成人教育的启示[J]
.成人教育,2005,25(1):3-6.
被引量:2
8
吴永军.
再论新课程教学核心理念及其有效性[J]
.课程.教材.教法,2005,25(1):25-29.
被引量:48
9
陈文心,周积昀.
后现代主义:转变教师行为的新观念[J]
.上海教育科研,2005(7):8-9.
被引量:1
10
刘万伦.
建构主义教学思想及其在我国的本土化问题[J]
.比较教育研究,2005,26(7):7-11.
被引量:32
1
李勇强.
效梅傲霜——让绿色在英语课堂生成[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2013,3(16):29-29.
2
周力军.
义务植树雄风劲吹荒原林草皆绿——兰州市绿化南北两山的纪实报告[J]
.中国林业,2003(02B):34-35.
3
倪娟.
捕捉生成契机 打造精彩课堂[J]
.学生之友(小学版),2011(24):10-10.
4
牛力武,赵玉库,王华.
北方地区大叶青的扦插与养护技术[J]
.种子世界,2007(7):36-36.
5
王桂柱,王建涛,张玉果,张进红.
唐山市奶牛养殖现状及发展趋势分析[J]
.中国奶牛,2014(15):52-55.
6
刘冬梅.
对高等职业教育动物医学专业实践教学体系的探讨[J]
.赤子,2015(11Z).
被引量:1
7
侯国杰.
大樱桃夏季管理技术[J]
.北京农业(上旬刊),2012(5):24-25.
被引量:2
8
王爱兰.
论园林树木的选择与城市生态[J]
.建材发展导向,2011,9(15):117-118.
9
王海英.
论园林树木的选择与城市生态[J]
.福建建材,2011(5):87-89.
被引量:1
10
吴大庆,王成达,王芳.
一例白羽肉鸡气囊炎与新城疫混合感染的治疗[J]
.吉林畜牧兽医,2013,34(11):43-43.
被引量:1
文教资料
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部