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研究生对话式教学模式的研究与实践
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摘要
从研究生学习的特点出发,阐述了研究生课程对话式教学的必要性,并结合自身的教学实践,分析了研究生对话式教学的过程,并提出了几点注意事项。
作者
方东辉
机构地区
吉首大学数学与统计学院
出处
《科技视界》
2015年第19期29-29,181,共2页
Science & Technology Vision
基金
吉首大学学位与研究生教育教学改革研究课题(JG201303)
关键词
对话
对话式教学
研究生教育
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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