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浅谈小学数学课堂中思维能力的培养 被引量:1

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摘要 课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。目前,越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程。但是学生的思维仍很不充分,需要老师继续在课堂教学中注重培养学生的数学思维。
作者 蔡慧筠
出处 《科技视界》 2015年第19期204-204,共1页 Science & Technology Vision
  • 相关文献

参考文献2

  • 1严士健.面向21世纪的中国数学教育[M].江苏教育出版社,1994.7.
  • 2新课程实施过程中培训问题研究课题组编.新课程理念与创新[M].北京师范大学出版社,2001.

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