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提升高中英语写作评价效率的探索

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摘要 写作评价对高中英语写作教学起着非常重要的作用,然而目前写作评价环节中的问题阻碍了学生写作能力的提高。针对此现象,从学生自改互改、教师全批和作文讲评三个层面讨论了如何提升高中英语写作评价的效率。
作者 莫晓宇
机构地区 浙江省温岭中学
出处 《科技视界》 2015年第20期201-201,共1页 Science & Technology Vision
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1(美)DavidA.Sousa著,“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与教育应用研究中心.脑与学习[M]中国轻工业出版社,2005.
  • 2杨红萍.论反馈原理与教学[J].教育理论与实践(学科版),2007,27(6):34-35. 被引量:21

共引文献3

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