元认知指导下的初中数学解题策略研究

元认知又称反省认知、监督管理认知、超能力认知、反审核认知等，是指人们对自身的一种认知行为。元认知对初中生在数学解题中其中很重要的作用，初中生处于生理、心理的发展萌芽期，塑造性极强。本文笔者就元认知指导下的初中数学解题思路策略进行了全面的分析和研究。