美国社会科课程中的价值观教育

美国作为世界上教育发达的国家之一,在价值观教育的理论研究和实践操作方面形成了自身的特点,值得深入思考并进行研究。在K-12(幼儿园至12年级)阶段,美国学校以社会科作为价值观教育的课程载体,构建了目标、内容、方法三位一体的价值观教育体系。通过深度透视美国通过社会科课程挖掘价值观教育要素、渗透价值观教育思想、实施价值观教育活动,可以探寻出其对我国社会主义核心价值观融入学校教育的有益借鉴。