摘要
PCK是学科教学知识的简称，最早是由美国舒尔曼于1986年提出来的．其理论框架：（1）学科某个特定课题的内容及其教育价值；（2）学科某个特定课题与其他内容的联系；（3）学生学习这个特定课题过程中的经验和可能出现的困难；（4）帮助学生学会这个特定课题的教学策略．
基金
福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《中学数学讲评课的有效教学策略研究》(立项批准号:FJJKXB13-164)
2014年度课题《以教师专业发展为旨趣的高中数学课例研究》(立项批准号:FJJKCG14—410)的部分研究成果)
