基于微专题教学的一些实践与思考——由一道模拟题说起被引量：9

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摘要 1问题的提出微专题是指一个相关联的、可以单独研究的知识体系、某种数学思想方法、一个研究主题等，根据学生不同学习阶段具有一定弹性，又称小专题．微专题教学是指针对某一具体知识点，从该知识的基本概念、基本原理、基本规律人手，内化知识，构建结构进行知识迁移，整合并能运用基本概念和原理解决实际问题的一种“小切口”教学方法．其涵盖的内容适量，知识间联系紧密，可以在学习基础知识的同时，帮学生形成良好的认知结构，活化知识的运用，提升解决问题的能力．

作者李宽珍

机构地区溧水高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2015年第7期1-4,共4页

关键词专题教学模拟题解决问题的能力知识体系实践数学思想方法学习阶段认知结构

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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