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玩转小古文 轻叩文言大门
被引量：
5
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摘要
小学生的小古文教学,可通过诵读感受小古文,联系生活理解小古文,积累知识学写文言文三个阶段,让小学生获得最受用的文言启蒙。
作者
杨丽芬
机构地区
漳州南太武实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2014年第6期40-41,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
小学语文
小古文
诵读
理解
撰写
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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