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小学数学教学中学生学习动机的激发策略

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摘要 新课程背景下,学生学习动机的创设、捕捉、利用与升华对教师提高教学质量起着关键的作用。教学过程中从真诚关爱、课堂导入、情境创设等三方面培育学生学习的外部动机,进而激发内部动机,摆在每位小学数学教师面前亟需解决的一大难题。
作者 黄孕框
出处 《福建教育学院学报》 2014年第6期75-76,共2页 Journal of Fujian Institute of Education
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二级参考文献20

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