期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
母语为英语的留学生对汉语否定结构的习得研究
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
本文基于“HSK动态作文语料库”,考察了母语为英语的留学生对汉语否定结构句法和语义特性的习得情况。结果显示,他们对汉语否定结构句法特性的习得好于语义特性,对含有补语的否定结构的习得略差于其他否定结构。这表明,被试能够克服母语负迁移,进行参数重设,其表现符合“接口假说”。
作者
常辉
郑丽娜
机构地区
上海交通大学外国语学院
上海对外经贸大学国际商务外语学院
出处
《对外汉语研究》
2014年第1期116-126,共11页
基金
国家社会科学基金项目“不同母语背景的留学生汉语句法发展模式研究”(11CYY028)
上海交通大学重点学科培育项目“外国语言文学”(TS0120114001)的资助
关键词
否定结构
句法特征
语义特性
迁移
接口假说
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
22
引证文献
3
二级引证文献
8
同被引文献
22
1
王建勤.
“不”和“没”否定结构的习得过程[J]
.世界汉语教学,1997,11(3):92-100.
被引量:51
2
李英.
“不/没+V”的习得情况考察[J]
.汉语学习,2004(5):72-78.
被引量:19
3
聂仁发.
否定词“不”与“没有”的语义特征及其时间意义[J]
.汉语学习,2001(1):21-27.
被引量:76
4
袁毓林.
试析中介语中跟“没有”相关的偏误[J]
.世界汉语教学,2005,19(2):56-70.
被引量:18
5
袁毓林.
试析中介语中跟“不”相关的偏误[J]
.语言教学与研究,2005(6):39-47.
被引量:16
6
李英,徐霄鹰.
母语为英语者口语中混用“不”和“没”的情况调查与分析[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2009(7):134-138.
被引量:1
7
李英.
过去时间对留学生使用“不”和“没”的影响[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2009,7(6):25-30.
被引量:4
8
沈家煊.
英汉否定词的分合和名动的分合[J]
.中国语文,2010(5):387-399.
被引量:109
9
王灿龙.
试论“不”与“没(有)”语法表现的相对同一性[J]
.中国语文,2011(4):301-312.
被引量:30
10
张瑞朋.
留学生汉语中介语语料库建设若干问题探讨——以中山大学汉字偏误中介语语料库为例[J]
.语言文字应用,2012(2):131-136.
被引量:14
引证文献
3
1
王佳.
现代汉语否定结构的多重接口:基于接口假说的分析[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2017,15(3):46-54.
被引量:1
2
王佳,陈月红.
情状体与否定:英语和韩语母语者习得汉语否定标记研究[J]
.世界汉语教学,2019,33(3):384-404.
被引量:4
3
王佳,陈月红.
特征重组视角下英语母语者的汉语否定标记习得[J]
.现代外语,2022,45(1):66-77.
被引量:3
二级引证文献
8
1
王佳,陈月红.
情状体与否定:英语和韩语母语者习得汉语否定标记研究[J]
.世界汉语教学,2019,33(3):384-404.
被引量:4
2
王佳,陈月红.
特征重组视角下英语母语者的汉语否定标记习得[J]
.现代外语,2022,45(1):66-77.
被引量:3
3
杨臻.
中介语形态-句法变异性各假说再分界之争--基于词汇论与非词汇论视域[J]
.贵州师范学院学报,2022,38(3):12-20.
4
王立.
基于语料库的国际中文教育研究论文文献计量分析[J]
.国际汉语教学研究,2022(2):44-55.
被引量:3
5
蔡瑱.
新世纪对外汉语语法教学研究回顾与思考[J]
.对外汉语研究,2022(2):156-168.
6
杨松,张晓涛.
柬埔寨小学生汉语时体标记“了_(1)”习得研究[J]
.国际汉语教学研究,2023(3):61-70.
7
邱婷.
基于特征重组假说的汉语二语习得研究述评[J]
.今古文创,2024(5):117-121.
被引量:1
8
何木璇,郑丽娜,常辉.
界面视角下韩国学习者汉语否定辖域的习得研究[J]
.世界汉语教学,2024,38(1):111-125.
1
常辉,徐俪珑,郑丽娜.
中国学习者英语中话题突出特性的习失研究[J]
.现代外语,2017,40(1):47-56.
被引量:9
2
郑丽娜.
母语为英语的学习者汉语语序参数重设研究[J]
.语言教学与研究,2014(6):11-19.
被引量:9
3
闫新红.
论维、汉语否定结构之异同[J]
.喀什师范学院学报,2006,27(1):65-67.
被引量:1
4
常辉,郑丽娜.
儿童普通话“把”字句发展个案跟踪研究[J]
.语言文字应用,2017(1):98-106.
被引量:2
5
朱秀杰,王同顺.
中国学生英语中不及物动词的及物化现象研究[J]
.外语与外语教学,2016(3):67-74.
被引量:16
6
常辉.
接口假说与接口知识习得研究——基于生成语法理论的二语习得研究[J]
.外语与外语教学,2014(6):44-49.
被引量:15
7
李欣,陶楠.
俄罗斯学生汉语否定结构习得顺序研究[J]
.科学中国人,2016(10Z).
8
杨洪建.
现代汉语羡余否定的类别与成因[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),2010,38(6):125-128.
被引量:2
9
赵珺.
有关二语习得研究中接口假说的探讨[J]
.语言教育,2016(2):59-64.
被引量:1
10
吴为章.
吕叔湘的“系”分类——“向”理论的中国根[J]
.汉语学习,2004(4):1-4.
对外汉语研究
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部