跨文化汉语同义词差异教学对策

一种语言的某一词语在另一种语言中会找到多个对应词语，多个对应词语之间形成一种同义关系。文化背景不同，这一词语与多个对应同义词的语义并非完全等同，而多个对应同义词之间也会在语义各个侧面出现细微差异。外国学生在使用汉语进行交际时，所犯错误有相当一部分来源于这类对应同义词。因此，跨文化汉语教学中的同义词差异教学显得十分重要。同义词差异教学可以从区分同义词理性意义、语法意义、修辞意义三方面的细微差异着手。