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“教学做合一”教学法在《基础护理技术》教学中的应用 被引量:1

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摘要 为培养适合社会需求的护理专业人才,保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求,在教学中采用"教学做合一"的教学理论,以做为中心,做上教,做上学,做中求进步,促进教学互动,与临床护理岗位贴近,对优化《基础护理技术》教学具有重要指导意义。
作者 曾晓英 黄玲
出处 《全科护理》 2015年第17期1676-1677,共2页 Chinese General Practice Nursing
基金 江西省抚州市社会科学规划项目课题专项基金资助项目 编号:12sk27
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