奇文“自欣赏”

西方建构主义认为,学习活动不是由教师向学生教授知识,而是学生利用外在信息,根据自己积累的知识和学习资料,通过意义建构构造自己的知识体系。建构主义的学习理论,强调的是一种自主探究式学习。同时＂语文课程标准＂又指出语文学习的机会到处都是,学生要有基于教材获取更多知识的能力,能够熟练使用机会和资源,拓展阅读,自主探究,从而提高语文学习的能力。总之,我们应引导学生的自主探究性学习,改变以前老师是主导的局面,从而让学生对入选教材的课本产生发自内心的＂好感＂,获得最大的学习收益。