期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对牛津版高中英语阅读教学新方法探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中英语阅读是一项重要的学科,它在高中英语学习阶段特别重要。学生的阅读能力直接影响着学生的英语学习水平。英语教师不仅要关注学生平时阅读什么,还要注意学生是如何阅读的,从而有针对地运用不同方法来提高学生的阅读理解能力,以实现学生的全面发展。本文主要从加强高中阅读的必要性和几种阅读类型进行讲述,最后介绍了几种阅读教学新方法。
作者
陈志红
机构地区
江苏省盐城中学
出处
《学苑教育》
2015年第14期72-72,共1页
关键词
高中英语
阅读类型
阅读新方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘娟,陈意德.
高中英语阅读教学中的三“授”关系——以牛津英语模块三阅读模块为例[J]
.海外英语,2013(21):35-36.
被引量:3
二级参考文献
3
1
范辉,王先福.
授人以鱼不如授人以渔[J]
.语文教学与研究(综合天地),2011(11):24-24.
被引量:1
2
钱舒.
授人以鱼不如授人以渔——浅谈中小学英语衔接教学中的音标教学[J]
.英语广场(学术研究),2012(2):149-150.
被引量:3
3
任开兴.
从“授人以鱼”到“授人以渔”——关于时尚新词语英译的再思考[J]
.中国翻译,2012,33(5):113-117.
被引量:12
共引文献
2
1
凌晨.
探析高中牛津英语阅读教学新模式[J]
.学苑教育,2015,0(3):59-59.
2
龚辉.
试析主题式教学在牛津高中英语阅读中的应用[J]
.中学课程资源,2017,0(9):32-33.
被引量:3
1
王芳.
掌握阅读技巧,提高教学效率[J]
.新课程(中学),2014,0(5):95-96.
2
宋永健.
解密阅读类型题之“写法探究”题[J]
.中华活页文选(初二),2014(6):57-64.
3
陈南新.
解密阅读类型题之“感情揣摩”题[J]
.中华活页文选(初二),2009(4):74-83.
4
罗俊珍.
阅读写作一体化教学模式的反思[J]
.语文教学与研究(综合天地),2014(3):115-115.
5
李强强.
解密阅读类型题之“写法探究”题[J]
.中华活页文选(初二),2009(6):69-76.
6
宋永健,王迎利.
解密阅读类型题之“表达效果”题[J]
.中华活页文选(初二),2014(3):69-75.
7
邰才贵.
高中语文阅读的几种方法[J]
.课外语文(下),2014(3):130-130.
8
陈南新.
解密阅读类型题之“感情揣摩”题[J]
.中华活页文选(初二),2014(4):57-61.
9
刘道义.
谈培养中小学生的英语阅读能力[J]
.基础教育外语教学研究,2012(4):14-18.
被引量:3
10
宋永健.
解密阅读类型题之“想象描写”题[J]
.中华活页文选(初二),2014(4):68-74.
学苑教育
2015年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部